Помощь Юриста

В Закон Об образовании могут быть внесены изменения для защиты учителей от лишней работы

Pin
Send
Share
Send
Send


© ООО "НПП "ГАРАНТ-СЕРВИС", 2020. Система ГАРАНТ выпускается с 1990 года. Компания "Гарант" и ее партнеры являются участниками Российской ассоциации правовой информации ГАРАНТ.

Все права на материалы сайта ГАРАНТ.РУ принадлежат ООО "НПП "ГАРАНТ-СЕРВИС". Полное или частичное воспроизведение материалов возможно только по письменному разрешению правообладателя. Правила использования портала.

Портал ГАРАНТ.РУ зарегистрирован в качестве сетевого издания Федеральной службой по надзору в сфере связи,
информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзором), Эл № ФС77-58365 от 18 июня 2014 года.

ООО "НПП "ГАРАНТ-СЕРВИС", 119234, г. Москва, ул. Ленинские горы, д. 1, стр. 77, [email protected]

8-800-200-88-88
(бесплатный междугородный звонок)

Редакция: +7 (495) 647-62-38 (доб. 3145), [email protected]

Отдел рекламы: +7 (495) 647-62-38 (доб. 3136), [email protected] Реклама на портале. Медиакит

Если вы заметили опечатку в тексте,
выделите ее и нажмите Ctrl+Enter

Комментарии Российской Газеты

Принят Государственной Думой 21 ноября 2019 года

Одобрен Советом Федерации 25 ноября 2019 года

Статья 1

Внести в Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598, 2013, N 23, ст. 2878, 2014, N 22, ст. 2769, N 23, ст. 2933, N 30, ст. 4257, 2015, N 1, ст. 53, N 18, ст. 2625, N 27, ст. 3989, N 29, ст. 4364, 2016, N 27, ст. 4160, 4238, 4246, 2018, N 32, ст. 5110, N 53, ст. 8423, 2019, N 10, ст. 887, N 25, ст. 3160, N 30, ст. 4134) следующие изменения:

а) пункт 9 после слова "(модулей)," дополнить словом "практики,",

б) пункт 10 после слова "(модулей)," дополнить словом "практики,",

в) пункт 24 изложить в следующей редакции:

"24) практическая подготовка - форма организации образовательной деятельности при освоении образовательной программы в условиях выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью и направленных на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции по профилю соответствующей образовательной программы,",

2) в пункте 10 части 1 статьи 8 слово "рекомендованных" заменить словом "допущенных",

3) в пункте 2 части 3 статьи 11 слова "и иным" исключить,

а) части 6 и 7 изложить в следующей редакции:

"6. Освоение основных профессиональных образовательных программ предусматривает проведение практики обучающихся. Образовательная деятельность при освоении основных профессиональных образовательных программ или отдельных компонентов этих программ организуется в форме практической подготовки. Образовательная деятельность при освоении иных образовательных программ или отдельных компонентов этих программ может быть организована в форме практической подготовки.

7. Практическая подготовка может быть организована:

1) непосредственно в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в структурном подразделении указанной организации, предназначенном для проведения практической подготовки,

2) в организации, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, в том числе ее структурном подразделении, предназначенном для проведения практической подготовки, на основании договора, заключаемого между указанной организацией и организацией, осуществляющей образовательную деятельность.",

б) часть 8 изложить в следующей редакции:

"8. Положение о практической подготовке обучающихся и примерная форма договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, совместно с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, если иное не установлено настоящим Федеральным законом.",

5) статью 15 изложить в следующей редакции:

"Статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программ

1. Сетевая форма реализации образовательных программ обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы и (или) отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных компонентов, предусмотренных образовательными программами (в том числе различных вида, уровня и (или) направленности), с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, включая иностранные, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций. В реализации образовательных программ и (или) отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных компонентов, предусмотренных образовательными программами (в том числе различных вида, уровня и (или) направленности), с использованием сетевой формы реализации образовательных программ наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, также могут участвовать научные организации, медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления образовательной деятельности по соответствующей образовательной программе.

2. Использование сетевой формы реализации образовательных программ осуществляется на основании договора, который заключается между организациями, указанными в части 1 настоящей статьи, и в котором указываются основные характеристики образовательной программы, реализуемой с использованием такой формы (в том числе вид, уровень и (или) направленность) (при реализации части образовательной программы определенных уровня, вида и (или) направленности указываются также характеристики отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных компонентов, предусмотренных образовательными программами), выдаваемые документ или документы об образовании и (или) о квалификации, документ или документы об обучении, а также объем ресурсов, используемых каждой из указанных организаций, и распределение обязанностей между ними, срок действия этого договора.

3. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ и примерная форма договора о сетевой форме реализации образовательных программ утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, совместно с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования.

4. Использование имущества государственных и муниципальных организаций организациями, осуществляющими образовательную деятельность, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и (или) местных бюджетов, при сетевой форме реализации образовательных программ осуществляется на безвозмездной основе, если иное не установлено договором о сетевой форме реализации образовательных программ.",

а) в пункте 1 части 4 слово "рекомендуемых" заменить словом "допущенных",

б) в части 5 слово "рекомендуемых" заменить словом "допущенных", после слов "организациями, осуществляющими образовательную деятельность," дополнить словами "утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, и",

в) в части 6 слово "рекомендуемых" заменить словом "допущенных", после слов "по результатам экспертизы" дополнить словами ", которая проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования",

г) часть 7 изложить в следующей редакции:

"7. Порядок формирования федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (включая порядок и сроки проведения экспертизы учебников, критерии ее проведения и правила их оценивания, требования, предъявляемые к экспертам при проведении экспертизы учебников, права и обязанности экспертов, порядок отбора экспертов для проведения экспертизы учебников, формы и срок действия экспертных заключений, порядок и основания исключения учебников из указанного федерального перечня), а также предельный срок использования учебников, исключенных из указанного федерального перечня, утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования.",

7) часть 3 статьи 27 признать утратившей силу,

а) в пункте 9 части 3 слово "рекомендованных" заменить словом "допущенных",

б) пункт 2 части 6 после слов "безопасные условия обучения," дополнить словами "в том числе при проведении практической подготовки обучающихся, а также безопасные условия",

в) в части 7 первое предложение изложить в следующей редакции: "Образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, за жизнь и здоровье обучающихся при освоении образовательной программы, в том числе при проведении практической подготовки обучающихся, а также за жизнь и здоровье работников образовательной организации при реализации образовательной программы, в том числе при проведении практической подготовки обучающихся, за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, качество образования своих выпускников.",

9) в пункте 1 части 2 статьи 29:

а) в подпункте "а" слова "об учредителе, учредителях образовательной организации, о месте нахождения образовательной организации и ее филиалов" заменить словами "об учредителе, учредителях образовательной организации, о представительствах и филиалах образовательной организации, о месте нахождения образовательной организации, ее представительств и филиалов",

б) дополнить подпунктом "г 1 " следующего содержания:

"г 1 ) о численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами,",

в) дополнить подпунктом "з 1 " следующего содержания:

"з 1 ) о местах осуществления образовательной деятельности, в том числе не указываемых в соответствии с настоящим Федеральным законом в приложении к лицензии на осуществление образовательной деятельности,",

10) в пункте 7 части 1 статьи 34 слова "в установленном ею порядке" заменить словами "в установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, совместно с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, порядке",

11) часть 5 статьи 51 изложить в следующей редакции:

"5. Должностные обязанности руководителя государственной или муниципальной образовательной организации, филиала государственной или муниципальной образовательной организации, за исключением филиала, в котором организуется осуществление образовательной деятельности исключительно в форме практической подготовки обучающихся, не могут исполняться по совместительству. Должностные обязанности руководителя филиала государственной или муниципальной образовательной организации, в котором осуществляется образовательная деятельность исключительно в форме практической подготовки обучающихся, могут исполняться по совместительству лицами, являющимися работниками данных государственной или муниципальной образовательной организации или организации, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы.",

12) в части 2 статьи 72:

а) в пункте 4 слова ", в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования" исключить,

б) в пункте 5 слова ", в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования" исключить,

а) в части 4 второе предложение дополнить словами ", мест осуществления образовательной деятельности при использовании сетевой формы реализации образовательных программ, мест проведения практики, практической подготовки обучающихся, государственной итоговой аттестации",

б) часть 15 дополнить пунктом 5 следующего содержания:

"5) требований к зданиям, строениям, сооружениям, помещениям, используемым при проведении практической подготовки обучающихся.",

14) пункт 9 части 29 статьи 92 дополнить подпунктами "г" и "д" следующего содержания:

"г) образовательной деятельности по образовательным программам, реализуемым посредством использования сетевой формы реализации образовательных программ,

д) образовательной деятельности, организуемой в форме практической подготовки обучающихся,",

15) часть 3 статьи 97 после слов "и динамикой изменений его результатов," дополнить словами "в том числе в рамках оценки качества образования,",

16) часть 2 статьи 99 после слов "с учетом форм обучения," дополнить словами "включая практическую подготовку обучающихся,".

Статья 2

Внести в статью 17 1 Федерального закона от 26 июля 2006 года N 135-ФЗ "О защите конкуренции" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 31, ст. 3434, 2008, N 27, ст. 3126, N 45, ст. 5141, 2009, N 29, ст. 3610, 2010, N 15, ст. 1736, N 19, ст. 2291, 2011, N 10, ст. 1281, N 29, ст. 4291, N 50, ст. 7343, 2013, N 27, ст. 3477, N 52, ст. 6961, 2015, N 29, ст. 4350, 2017, N 31, ст. 4828, 2018, N 24, ст. 3402, N 53, ст. 8498) следующие изменения:

1) часть 3 2 дополнить пунктом 4 следующего содержания:

"4) организациями в целях использования такого имущества для проведения научных исследований и разработок или практической подготовки обучающихся.",

2) дополнить частью 3 3 следующего содержания:

"3 3 . Заключение договоров безвозмездного пользования в отношении государственного или муниципального имущества, закрепленного на праве хозяйственного ведения либо оперативного управления за государственными или муниципальными унитарными предприятиями, осуществляется без проведения конкурсов или аукционов с научными организациями и организациями, осуществляющими образовательную деятельность, в целях использования такого имущества для проведения научных исследований и разработок или практической подготовки обучающихся.".

Статья 3

В части 6 статьи 2 Федерального закона от 10 ноября 2009 года N 259-ФЗ "О Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 46, ст. 5418, 2013, N 27, ст. 3477) слово "дважды" исключить.

Статья 4

1. Настоящий Федеральный закон вступает в силу с 1 июля 2020 года, за исключением положений, для которых настоящей статьей установлен иной срок вступления их в силу.

2. Пункты 2 и 6, подпункт "а" пункта 8 статьи 1, статья 3 настоящего Федерального закона вступают в силу со дня официального опубликования настоящего Федерального закона.

3. Установить, что учебники из числа учебников, входящих на день вступления в силу настоящего Федерального закона в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, включаются в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, без проведения экспертизы на срок, соответствующий сроку действия экспертных заключений, установленному порядком формирования федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.

Президент Российской Федерации В. Путин

Комментарии (19)

Простите за прямоту. Нет у меня доверия к учительскому профсоюзу. Сплошное словоблудие три последних десятка лет. Иначе откуда взялся этот бумажный вал, о котором пищат все педагоги каждый год? Где обещанное повышение зарплат? Сплошная говорильня, а воз и ныне там. Как захочет отдел по образованию, то и будет! Администрации сегодня никто не указ, тем более карманные лидеры.

Статус в сообществе: Пользователь

На сайте: 2 года

Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

Регион проживания: Воронежская область, Россия

Работаю в школе 6 лет. Никогда с валом отчётности не сталкивался. Был бумажный журнал, теперь только электронный. Очень удобно. В начале учебного года ещё требуют рабочую программу и КТП - скачиваю из интернета, меняю номер школы, фамилию и скидываю на почту завучу. Всё. О чём статья?

Статус в сообществе: Пользователь

На сайте: 2 года

Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

Регион проживания: Липецкая область, Россия

С нас требуют: по итогам каждого триместра отчёт о выполнении программы, отчёт о результативности учителя, отчёт о результативности класса, в конце полугодия отчёт об участии класса в конкурсах, соревнованиях и проч., в конце года аналитическую справку о деятельности учителя (что, где, когда) и анализ работы классного руководителя. Как руководитель ШМО в начале года сдаю план работы ШМО, в конце анализ работы. К этому протоколы родительских собраний, протоколы заседаний ШМО, включая протоколы утверждения программ индивидуального обучения (примерно два в триместр). Добавьте к этому справки о проверке качества работы с тетрадями, анализ посещённых уроков (раз в триместр и при анализе адаптационного периода в 5-х и 10-х классах). В начале года рабочие программы и отдельно пояснительные записки для выкладки на сайт, в следующем году требуется сдать ещё и РП по внеурочной деятельности плюс программа с содержанием на параллель. И вынесут мозг, если не сдашь, и уверяют, что всё это нужно иметь согласно предписаниям надзорных органов. Для выкладки на сайт к началу февраля нужно предоставить демоверсии промежуточной аттестации по всем предметам и по всем классам с ответами и критериями оценки. Кому это надо - не знаю. Дети этого не читают, родители (по крайней мере, в моем классе) - тоже. Что проверяющие это читают - тоже сомневаюсь. А куча программ, помимо рабочих! В этом году составляли программу работы по повышению качества образования, к ней две подпрограммы - с детьми с высокой мотивацией и низкой мотивацией. Самое смешное и грустное в том, что всё это по большей части делается и без кучи бумаг. Но: нет бумажки - нет и работы, а есть бумажка-программа - значит и работа есть. Вот такие дела(((

Статус в сообществе: Пользователь

На сайте: 2 года

Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

Регион проживания: Архангельская область, Россия

Елена, что за жесть? Вы уверены, что в школе работаете, а не в канцелярии?! И сколько вам за всё это доплачивают?Про большую часть перечисленного впервые слышу.

Статус в сообществе: Пользователь

На сайте: 2 года

Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

Регион проживания: Липецкая область, Россия

Не пишите, кроме самых необходимых, ничего. Уверяю Вас, о них даже не вспомнят. Именно по причине, которую Вы сами и указали : не нужны никому эти бумажки.

Статус в сообществе: ВИП

Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

Сергей, Елена Романова все правильно пишет, и примерно столько же бумаг надо добавить у кого есть кл.руководство

Статус в сообществе: Пользователь

Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

Регион проживания: Воронежская область, Россия

Счастливый учитель Сергей Жбанов в счастливой школе!
Дайте пожалуйста ссылку на сайт Вашей школы, очень хочется посмотреть публичный доклад директора, самоанализ и кое-что ещё по мелочи.

Статус в сообществе: Пользователь

На сайте: 4 года

Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

Регион проживания: Владимирская область, Россия

Юрий =) любую школу города Липецка можете посмотреть. Ни в одной из 4-ех школ, где работал (работаю) с бумагомарательством не сталкивался. Скорее всего, всё дело в департаменте образования

Статус в сообществе: Пользователь

На сайте: 2 года

Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

Регион проживания: Липецкая область, Россия

ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ОТ 12 СЕНТЯБРЯ 2012 Г. N ДЛ-150/08 "О СОКРАЩЕНИИ ОБЪЁМОВ И ВИДОВ ОТЧЁТНОСТИ, ПРЕДСТАВЛЯЕМОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ"
В связи с участившимися обращениями учителей и руководителей
общеобразовательных учреждений об увеличении количества запросов,
поступающих в их адрес от органов исполнительной власти субъектов
Российской Федерации, органов местного самоуправления и иных органов и
организаций (далее - органы и организации), Минобрнауки России сообщает.
С целью выявления реального количества запросов, поступающих в адрес
учителей и руководителей общеобразовательных учреждений от органов и
организаций, Минобрнауки России совместно с экспертными организациями и
представителями Ассоциации директоров школ провело опрос
общеобразовательных учреждений из 13 субъектов Российской Федерации:
Калужской области, Чувашской Республики, Тамбовской области, Новгородской
области, Кировской области, Республики Башкортостан, Владимирской
области, Ставропольского края, Новосибирской области, Свердловской
области, Ханты-Мансийского автономного округа, Ямало-Ненецкого
автономного округа, Москвы. Полученные данные выявили общие проблемы и
тенденции, характерные и для более представительной выборки регионов.
По итогам опроса получены следующие результаты.
Основной объём запросов информации (60%) от общего потока
документооборота общеобразовательных учреждений составляют:
разовые запросы, часто дублирующие статистическую отчётность, на
представление количественной информации (например, численность
обучающихся и учителей в государственных и муниципальных
общеобразовательных учреждениях),
дублирующие запросы информации в рамках федеральных мониторингов
("Наша новая школа" и "Модернизация региональных систем общего
образования"),
запросы-отчёты о проведении отдельных воспитательных, спортивных и
других школьных мероприятий (например, "День славянской письменности и
культуры", акция "Внимание, дети!", "О профилактике наркомании" и
другие),
неправомерные запросы по вопросам реализации основных
общеобразовательных программ, включая результаты текущего, промежуточного
контроля и государственной (итоговой) аттестации обучающихся, дублирующие
контрольно-надзорные функции (отчёты успеваемости обучающихся за четверть
или полугодие, планы воспитательной работы, отчёты о введении и
использовании новых технологий в образовательном процессе и тому
подобное).
Около 20% в общем объёме составляют запросы, связанные с плановыми и
внеплановыми проверками общеобразовательного учреждения со стороны
контрольно-надзорных органов.
Таким образом, 80% от общего количества запросов - это запросы
органов, осуществляющих управление в сфере образования, и
подведомственных им организаций.
Оставшиеся 20% запросов - это необоснованные запросы иных органов и
организаций.
Ещё одним результатом опроса стало подтверждение тенденции
ежегодного увеличения объёмов и видов представляемой общеобразовательными
учреждениями отчётности.
Отмечается также высокая загрузка учителя по представлению
администрации общеобразовательного учреждения отчётной информации,
касающейся широкого спектра вопросов, в том числе связанной с аттестацией
учителя, а также подтверждением качества своей работы - сбором
дополнительной информации в рамках введения новой системы оплаты труда.
Минобрнауки России обращает внимание, что государственные
(муниципальные) общеобразовательные учреждения, реализующие основные
общеобразовательные программы:
на основании подпункта 3 пункта 2 статьи 32 Закона Российской
Федерации "Об образовании" представляют учредителю и общественности
ежегодный отчёт о поступлении и расходовании финансовых и материальных
средств, а также о результатах самооценки своей деятельности,
ежегодно заполняют формы федерального статистического наблюдения в
сфере общего образования в соответствии с федеральным планом
статистических работ, утвержденным распоряжением Правительства Российской
Федерации от 6 мая 2008 г. N 671-р, и на основании Федерального закона от
29 ноября 2007 г. N 282-ФЗ "Об официальном статистическом учёте и системе
государственной статистики в Российской Федерации",
представляют данные в рамках федеральных мониторингов реализации
национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" (распоряжение
Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 г. N 1507-р) и
модернизации региональных систем общего образования (постановление
Правительства Российской Федерации от 31 мая 2011 г. N 436 "О порядке
предоставления в 2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета
субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего
образования").
В дополнение к этому образовательные учреждения представляют также
бухгалтерскую и статистическую отчётности в порядке, установленном
законодательством Российской Федерации, а также информацию о своей
деятельности в органы государственной статистики, налоговые органы, иные
органы и лицам в соответствии с законодательством Российской Федерации и
своим уставом.
Неустановленные законодательством Российской Федерации или
неурегулированные нормативными правовыми актами требования дополнительной
информации от общеобразовательного учреждения следует считать
необоснованными.
С учётом изложенного, а также в целях соблюдения установленного
законодательством Российской Федерации разграничения полномочий между
органами, осуществляющими управление в сфере образования, и недопущения
нарушений законодательства Российской Федерации в области образования в
части самостоятельности общеобразовательных учреждений Минобрнауки России
сообщает о недопустимости по отношению к общеобразовательному учреждению
следующих мер:
1. Сбор информации, связанной с текущей и промежуточной аттестацией
обучающихся: отчёт по итогам учебной четверти, полугодия, годовой отчёт
об успеваемости, о пропусках учебных занятий и тому подобное, так как
образовательное учреждение самостоятельно в выборе системы оценок, формы,
порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся (пункт 3
статьи 15 и подпункт 16 пункта 2 статьи 32 Закона Российской Федерации
"Об образовании").
2. Запрос такого рода дополнительной информации, как планы работ
методических объединений, отчёты о работе учителей-предметников,
согласование учебных планов, а также учебных программ, образовательных
программ, отчёты по участникам, победителям и призёрам различных
олимпиад, конкурсов и тому подобное.
3. Сбор информации, не относящейся к реализации основных
общеобразовательных программ общеобразовательными учреждениями.
В целях сокращения объёмов и видов представляемой
общеобразовательными учреждениями отчётности Минобрнауки России со своей
стороны планирует отказаться от дублирующих запросов в их адрес, а также
унифицировать федеральные мониторинги ("Наша новая школа", "Модернизация
региональных систем общего образования"). В течение года Министерство
реализует введение в эксплуатацию единой автоматизированной
информационной системы мониторинга сферы образования, позволяющей
консолидировать существующие на всех уровнях управления образованием
информационные системы с центральным хранилищем данных и системой
аналитического хранения, а также содержащей количественную и качественную
информацию об образовательных учреждениях.
Органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации,
осуществляющим управление в сфере образования, Минобрнауки России
рекомендует:
1. Самостоятельно получать информацию, относящуюся к реализации
основных общеобразовательных программ и их результатам, из официального
сайта общеобразовательного учреждения в сети Интернет (пункт 5 статьи 32
Закона Российской Федерации "Об образовании").
2. Обеспечить открытость и доступность информации о проведённых
общеобразовательным учреждением воспитательных, спортивных и иных
внеурочных, внешкольных мероприятиях посредством её размещения на
официальном сайте общеобразовательного учреждения в сети Интернет и её
обновления (Правила размещения в сети Интернет и обновления информации об
образовательном учреждении, утверждённые постановлением Правительства
Российской Федерации от 18 апреля 2012 г. N 343).
3. Указать администрации общеобразовательных учреждений, что в
случае получения ими неправомерных запросов и с целью пресечения такой
практики необходимо направлять указанные запросы учредителю
общеобразовательного учреждения.
4. Обеспечить при необходимости передачу информации, относящейся к
реализации основных общеобразовательных программ в общеобразовательном
учреждении и их результатам, в иные органы исполнительной власти
субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления через
учредителя общеобразовательного учреждения.
5. Указать методическим службам разного уровня на неправомерность
сбора информации в общеобразовательных учреждениях как на несвойственную
им функцию, а также необходимость оказания ими услуг методического
характера по закрепленным в правоустанавливающих документах вопросам.
6. Обеспечить переход общеобразовательных учреждений на систему
ведения журналов успеваемости в электронном виде в соответствии с письмом
Минобрнауки России от 15 февраля 2012 г. N АП-147/07.
7. Установить, при необходимости, локальными актами
общеобразовательного учреждения разумный срок (не более 1 раза в
полугодие) представления учителем администрации общеобразовательного
учреждения информации о результатах качества работы в рамках введения
новой системы оплаты труда.
8. Неукоснительно руководствоваться установленным порядком
организации и проведения плановых проверок общеобразовательных учреждений
в части их соответствия ежегодному сводному плану проведения плановых
проверок, размещённому на официальном сайте Генеральной прокуратуры
Российской Федерации в сети Интернет, и соблюдения их периодичности
(статья 9 Федерального закона "О защите прав юридических лиц и
индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного
контроля (надзора) и муниципального контроля").
9. Обратить внимание администрации общеобразовательных учреждений на
то, что плановые проверки органов, осуществляющих государственный
пожарный надзор, государственный санитарно-эпидемиологический надзор, в
отношении общеобразовательных учреждений проводятся не чаще 1 раза в год,
плановые проверки органов, осуществляющих лицензирование образовательной
деятельности, - не чаще 1 раза в 2 года (постановление Правительства
Российской Федерации от 23 ноября 2009 г. N 944 "Об утверждении Перечня
видов деятельности в сфере здравоохранения, сфере образования и
социальной сфере, осуществляемых юридическими лицами и индивидуальными
предпринимателями, в отношении которых плановые проверки проводятся с
установленной периодичностью").
10. Обеспечить совмещение плановых проверок общеобразовательных
учреждений органами, осуществляющими государственный пожарный надзор,
государственный санитарно-эпидемиологический надзор, с деятельностью
комиссий по приёмке образовательных учреждений к новому учебному году,
действующих в соответствии с приказом Минобрнауки России от 23 июля
2008 г. N 213 "Об организации плановой подготовки образовательных
учреждений к новому учебному году".
11. Довести указанную информацию до органов местного самоуправления,
взаимодействующих с общеобразовательными учреждениями, в том числе по
вопросу защиты прав несовершеннолетних, а также до самих
общеобразовательных учреждений. Провести необходимые совещания.
12. Провести работу со средствами массовой информации по данному
вопросу.

Статус в сообществе: Пользователь

На сайте: 4 года

Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

Регион проживания: Владимирская область, Россия

Т.е. заставить чиновников работать самим, а не читать отчёты ( а то и не читать) призывали ещё в 2012 году. Тогда вопрос - что помешало всё это осуществить?

Статус в сообществе: Конфиденциально

На сайте: 2 года

Род деятельности: Конфиденциально

Регион проживания: Конфиденциально

Там первым пунктом: "из официального сайта общеобразовательного учреждения в сети Интернет"
А на сайт-то оно откуда приплывёт? ((
Всё равно придётся всё считать и выкладывать.
А на сайте они элементарных вещей не замечают: то ли сайты такие кривые, то ли проверяющие - дилетанты в цифровой среде.
Лучше бы придумали ОДИН ресурс, в котором на строго определённые места вывешивается строго определённая информация. И нам работы меньше и им искать не долго. Мечты, мечты.

Статус в сообществе: Пользователь

На сайте: 3 года

Род деятельности: Заместитель руководителя в организации дополнительного образования

Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

Pin
Send
Share
Send
Send